😪孩子不是懶，只是沒有學習動機🤨
如何培養孩子的學習動機？
在日常生活中，很多家長會抱怨孩子欠缺學習動機。家長均希望能掌握到方法，令孩子更積極地學習。
若追究孩子為何會無心向學，原因十分複雜。「課程和學習的內容設計」、「學習的環境」、「老師的能力」、「老師的教導方法」、「孩子的根基」、「孩子的學習能力」「同學的影響」和「家長的管教度」等等，均是有關的因素。
然而，家長對孩子的要求，對他們學習表現和成績的反應，在「培養」或「摧毀」孩子學習的積極性的過程中起著十分重要的作用。
第一步是反省自己的態度
有些家長對孩子抱有很高期望，忽略了他們的自尊心和能力；有些家長則只著重孩子的成績，忽視他們付出的努力。這些態度對於孩子的學習積極性會產生不良後果。
事例（一）
👦🏻：媽咪，這題數怎樣做呀？
🙎🏻♀️：現在才做第三題？為甚麼你做得這樣慢的？每題數都不懂得做，你究竟有沒有用心上課？若是要見家長，你不怕羞，我也覺得不好意思。
事例（二）
🙎🏻♀️：為甚麼總是見你溫習國語？總不見你溫習英文，你英文科的成績最差，快拿英文課本出來。
🙍🏻♂️：我最討厭讀英文，很多生字我都不認識。
🙎🏻♀️：既然不識就要多讀，快些拿英文書出來，讀到吃晚飯為止。
事例（三）
👧🏻：媽咪，我今次默書及格，有65分哩！
🤷🏻♀️：甚麼，只得65分，你勤力些好不好，下次你要是沒有80分就不用告訴我了！
藉著這個「易地而處」思考反醒，如果自己的家長對自己說出這些說話，自己會有什麼感受呢？自己會如何看自己的家長？自己會如何看自己的能力呢？自己又會如何看自己的將來呢？
學習欣賞和鼓勵
若要加強孩子的學習動機，「欣賞💫」和「鼓勵❤️」是至為重要的。必須留意「欣賞」和「鼓勵」並不等同「獎勵」及「稱讚」。
應避免將於孩子與別人比較，或要求孩子符合家長的期望，而應欣賞孩子較過往所作出的進步。應體諒孩子的心情，給予孩子安慰和鼓勵（「安慰」是不等同容許孩子不需為自己的成績負責任，也不是可以引導孩子以為孩子成績已很好），應增強他們解決問題的信心。
以下的數個事例，讓我們一起更深入地了解一下當中的技巧吧。
事例（四）
👧🏻：「媽咪，今天老師派了英文測驗卷，我有70分。」
👩🏻：「我記得上一次英文測驗你只有50分，今次有70分，比上一次進步得多，你一定很用心溫習了❤️。」
🤩：「是呀！老師也說我進步得快哩！」
👩🏻：「如果你以後更加努力💫，相信一定會得到更好的成績哩！」
事例（五）
👩🏻：「咦！這幾行生字寫得不錯哩！數學也做好了！看來你今天很用心做功課，待一會兒，我幫你溫習明天測驗的科目吧！」
😩：「唉！做完功課又要溫習！」
👩🏻：「可以休息一會兒才溫習的！」
😔：「上次我溫習了也不及格！」
👩🏻：「不用怕，只要你用心溫習💫，相信一定會有進步的，只要你肯用心，就算不及格，我也不會責罰❤️你的！」
事例（六）
😫：「我最討厭做數學了！真是難做！」
👩🏻：「讓我來看看，唔，其實你也做得不錯，看，這幾題都做對了。這兩題只有很小的錯誤，你看清楚題目💫，然後再想一想，如果真的想不到就來問我吧！❤️」
當然，「了解」與「應用」是兩回事。雖然明白了甚麼是欣賞和鼓勵，但在遇到實際情況時，未必會懂得如何說出鼓勵的說話。技巧是要透過不斷練習才能掌握的 — 熟能生巧 — 家長可以透過多次的情景練習，自然能夠運用這些技巧於現實生活中。
Search